Destinatarios/as: Empleados/as que en función de sus actividades profesionales, estén interesados/as en adquirir habilidades y conocimientos en dicha materia.

Modalidad: ON-LINE

Lugar de impartición:

- Municipio:

Número de horas: 35

Número de alumnos: 25

Ediciones: 2

Fechas: 1ª y 2ª Edición: Del 4 al 19 de Noviembre

Horario:

Objetivos:

Objetivo general: Conocer qué es la accesibilidad cognitiva y la importancia de utilizar estrategias y pautas de diseño y maquetación para crear contenidos comprensibles y accesibles. Objetivos específicos: • Conocer la importancia de la accesibilidad en los documentos. • Conocer las características de la maquetación accesible y comprensible. • Analizar los elementos existentes que ayudan en el proceso de diseñar textos accesibles y comprensibles. • Conocer las principales normativas de referencia. • Conocer las herramientas que se están desarrollando en este campo. • Familiarizarse con las recomendaciones elaboradas por los usuarios. • Conocer buenas prácticas de textos accesible y comprensible en los diferentes entornos.

Programa:

UNIDAD 1: IMPORTANCIA DE LA ACCESIBILIDAD COGNITIVA EN LOS TEXTOS (5 HORAS) UNIDAD 2: TIPOGRAFÍA • Tipografía con serifa y sin serifa • Variaciones y tamaño de las fuentes • Color y contraste • Estructura y diseño • Párrafo y el espaciado de la oración UNIDAD 3: IMÁGENES (5 HORAS) • Las pautas W3C • Las imágenes decorativas • Las imágenes que transmiten un contenido • Las imágenes empleadas como vínculos UNIDAD 4: COMPOSICIÓN DEL TEXTO (10 HORAS) • Aspectos a tener en cuenta • Tablas • Listas • Fuentes •?Imágenes • El índice UNIDAD 5: CÓMO CREAR DOCUMENTOS ACCESIBLES: WORD, PDF, POWERPOINT… (10 HORAS) • Cómo hacer textos accesibles con Word • Textos accesibles para la web • El PDF etiquetado • Seguridad accesible • Enlaces • Navegación • Comprobación de la accesibilidad UNIDAD 6: PRODUCCIÓN (5 HORAS)